尽管父母教育期望(PEE)与儿童学习成绩之间存在着很强的正相关关系，但关于父母教育期望对儿童心理结果的影响及其作用机制却知之甚少。因此，在本文中，我们利用2013-2014年和2014-2015年中国教育小组调查的全国代表性数据，研究了PEE对青少年主观幸福感(SWB)的因果影响，以及这些青少年感知的学业压力的调节作用。尽管我们找到了强有力的证据，证明PEE与青少年主观幸福感之间存在正的因果关系，但青少年感知学业压力对其的调节作用是负的。此外，PEE对女性青少年以及来自移民、独生子女和非贫困家庭的青少年的益处更大，这一事实表明，它可能通过增加家庭资源、改善家庭关系和与高PEE相关的更高的青少年愿望，对青少年主观幸福感起作用。