到儿童开始上学时，社会经济在儿童技能方面的差距很明显。我们记录了母亲教育改革对孩子技能的因果影响，并使用中介分析来探索父母投入作为机制的作用。这项改革将母亲的教育从不接受教育转变为低水平的资格教育。我们的研究结果表明，经济资源是一个重要的渠道，对儿童认知技能的影响可解释高达59%。除此之外，父母在怀孕期间对健康行为的投资和在家里的金钱投资解释了测试分数差距的14%。