由于问责制可能会提高因宽松评分而受到损害的可比性，因此我们比较了同一所学校在政策变化前后的离职考试结果，政策变化通过固定评分标准来提高教师的问责制。特别是，我们使用72,889名学生的364,445个毕业考试结果的大型行政数据集，评估了在具有较高和较低质量同龄人群体的学校引入集中评分标准的效果。我们发现，这些标准的实施使两种学校类型之间的得分差异增加了约25%。