世界各地的大学都在努力增加学生群体的多样性。这包括“家庭第一人”(FiF)，那些获得大学学位，但其继父母没有大学学位的人。我们使用与行政教育数据相关的全国代表性调查，首次提供了英格兰FiF毕业生的大规模定量证据。我们发现，FiF的年轻人占最近一代的18%，占所有大学毕业生的近三分之二。通过比较父母没有受过高等教育的个体，我们发现少数民族和那些先前获得较高成就的人更有可能经历代际教育流动并成为FiF。一旦进入大学，与父母是大学毕业生的学生相比，FiF家庭的学生更有可能学习法律、经济和管理，而不太可能学习其他社会科学、艺术和人文学科。我们还发现有证据表明，即使考虑到之前的教育程度、个人特征和社会经济地位，FiF学生从精英大学毕业的可能性更小，辍学率更高。