我们使用健康和退休研究中的夫妇样本来调查教育上的选型交配。我们估计了一个简化形式的线性匹配函数，它将妻子的教育程度与丈夫的教育程度以及妻子和丈夫的不可观察特征联系起来。使用OLS我们发现，丈夫受教育的额外一年与妻子受教育的平均增加0.4年相关。为了处理由于不可观察特征而忽略的变量偏差，我们使用了丈夫教育的遗传倾向(多基因得分)作为工具变量。假设我们的工具是有效的，我们的2SLS估计表明，丈夫每多受一年教育，妻子的受教育程度就会增加约0.5年。由于受教育程度的更大遗传倾向与一系列人格和认知技能有关，因此我们允许使用康利等人(2012)的合理外生方法违反排除限制的可能性。只要丈夫的遗传教育倾向增加一个标准差，直接使妻子的受教育程度增加不超过0.2年，就不能排除教育上的“真实”匹配。