从2020年起，英国青少年的个人、社会、健康和经济教育将成为学校的必修课，但人们对如何有效地教授这一课程知之甚少。我们通过一项随机试验，检验了一项名为“健康思想”的基于证据的健康相关生活质量(HRQoL)课程的影响，该课程在英格兰34所高中运行了四年。我们发现有力的证据表明，健康的思想积极地增强了接受治疗的青少年的许多身体健康领域。我们还发现一些证据表明，健康的心态对行为有积极影响，但对情感健康没有影响。我们发现了显著的性别效应，强烈倾向于男孩。我们还提出证据表明，健康思维改变了职业抱负，那些接受治疗的人不太可能选择有竞争力的工作，而更可能选择涉及“人际技能”的工作。总的来说，我们的工作说明了儿童后期干预的潜力，以促进HRQoL和发展青少年的职业抱负。