大量文献使用非激励调查问题研究了对经济事实的主观信念。我们在一项具有代表性的在线调查中设计了随机实验，以调查激励信念准确性是否会影响职业学位和公立学校平均支出对平均收入的陈述信念。激励条款不会影响对收入的信念，但会改善对学校支出的信念。回应模式表明，后一种效应可能反映了在线搜索活动的增加。一直以来，鼓励使用搜索引擎的实验都会产生非常相似的结果。另一个实验没有提供证据证明实验者的需求效应。总的来说，结果表明，激励条款并没有减少我们基于调查的信念措施中的偏差。