我们将学校教育建模为一个连续的过程，并研究为什么有些孩子会掉队。我们关注解释教育系统早期阶段选择的因素。我们对乌拉圭的研究结果表明，父母背景或种族等长期因素在所有教育阶段都很重要，而家庭收入等短期因素的影响会随着个人在教育系统中的进步而逐渐减弱，这表明在早期阶段有一个严格的选择过程。