由于人口老龄化、工作性质的变化以及识字率对社会和经济福利的重要性，老龄化和技能之间的关系在政策上具有日益重要的意义。本文研究了年龄和读写能力之间的关系，以经合组织国家为样本，使用三个国际可比调查。通过汇集不同时期的调查数据，我们可以分离出生队列和老龄化的影响。在这样做的过程中，我们发现识字技能随着年龄的增长而下降，而且在我们的大多数样本国家，连续出生的队列往往有较差的识字结果。因此，一旦我们控制了队列效应，读写能力随年龄下降的比率要比基于年龄和读写能力在某一时间点上的横截面关系明显得多。此外，在研究加拿大技能分布的识字-年龄关系时，我们发现识字技能随着年龄的下降更为明显，百分比较低，这表明较高的初始识字程度缓和了认知老化的影响。