在这项研究中，我们通过移动约会应用Tinder上的现场实验，使用3600份档案评估样本，研究了个人教育水平对她/他的交配成功的影响。与之前进化心理学领域的研究一致，我们的研究结果表明了受教育程度对性别的异质效应:虽然女性强烈倾向于受教育程度高的潜在伴侣，但我们不能接受男性的这一假设。此外，与之前关于在线下环境和经典在线约会网站上选择伴侣的文献相比，我们没有在Tinder等移动约会应用程序上发现任何教育选择性交配的证据，即更喜欢具有相似教育水平的伴侣。我们认为这是由于我们的研究设计，它允许我们在没有搜索摩擦和社交摩擦的约会市场中检查实际的(而不是声明的)伴侣偏好。