中国经历了1998年至1999年的高等教育入学率为47％，十年至2008年的六倍扩张。在本文中，我们探索了扩张致申请的诞生月份的模糊不连续性，以研究回报中国高等教育。我们发现，根据1999年出生数月的截止点，教育的平均年度大约一年，大约一年。重要的是，1999年高等教育扩张所诱导的每年额外的大学教育年增长率增加了21％，而相应的OLS估计只有8％。我们的研究结果对替代窗口宽度，功能形式或排除自雇了不敏感。此外，返回学位也似乎因性别而异，返回女性，除非他们是家庭中唯一的孩子。