本文使用16组荷兰人口的管理数据来研究学习领域和家庭结果之间的关系。我们首先记录了一系列家庭结果在研究领域的相当大的差异。为了得到因果效应，我们使用了在荷兰进行的入学抽签，为四项大量超额认购的研究分配席位。我们发现，研究领域对伴侣的选择很重要，这对女性来说也意味着对伴侣收入的影响。女性的生育能力没有受到影响，男性的证据也有好有坏，但我们发现了代际影响儿童教育的证据。这意味着学习的领域不仅会影响个人的劳动力市场结果，还会直接影响一个人生活的其他重要方面。