关于怀孕后的头1000天与儿童认知和非认知能力发展的相关性，文献中有一个共识。然而，由于之前的文献集中于子宫内和儿童早期冲击对出生或7岁及7岁以上结果的影响，对该年龄这些技能的决定因素知之甚少。本文分析了产前应激对2岁前儿童认知和非认知发展的影响。通过利用儿童及其父母的纵向数据集，我们发现，在子宫内暴露于母亲压力的儿童与那些没有暴露于母亲压力的儿童相比，出生体重没有不同，但到2岁时，暴露于母亲压力的儿童的发展水平、认知技能、更多的关注问题与儿童没有暴露在子宫压力。我们还发现，如果在怀孕的前三个月宫内应激发生，负面影响是观察到的。对认知技能和发展的负面影响集中在低收入儿童，注意力问题发生在高收入儿童，男孩发育较差，注意力问题更严重，而女孩的认知受到宫内应激的负面影响。