在许多自然环境中，精心选择的同伴会影响个人行为。在本文中，我们研究了自我选择的同伴与随机分配的同伴相比如何影响绩效。我们在中学的体育课上进行了实地实验。学生们参与一个跑步任务两次:第一次，学生们独自跑，然后和同伴一起跑。在第二次测试之前，我们会收集对同伴的偏好。在第二次试验中，我们实验性地改变配对，并随机或基于诱发的偏好形成配对。自我选择的同伴能使个人表现提高0.14 - 0.15SD相对于随机分配的对等体。虽然自我选择导致了更多的社会联系和更低的表现差异，但这改变了同伴组成，并不能解释表现的改善。相反，我们提供的证据表明，自我选择对表现有直接影响，并提供了社会互动已经改变的几个标志。