本文分析了教育与能力的非市场效益。使用一个教育选择的动态模型，我们估计教育的回报，其中包括选择偏差和收益排序。我们调查了一系列非市场结果，包括监禁、心理健康、选民参与、信任和参与福利。我们发现不同的回报模式取决于受教育程度和能力。与教育带来的金钱收益不同，许多非市场结果对低能力者的教育收益更大。大学毕业减少了福利的使用，降低了抑郁，并提高了能力较差的人的自尊。