我研究了加纳的少女怀孕问题，重点关注加纳与英语阅读技能、正规教育成就和成人扫盲计划参与之间的作用和相互作用。通过对几种可选识别策略的研究，得出了三个主要结果。首先，我证实了先前研究的发现，教育程度与少女怀孕呈负相关。其次，一旦加纳语和英语阅读技能被引入，受教育程度和少女怀孕之间的联系就会减少或完全消失。第三，对于没有完成小学教育的女孩来说，参加成人扫盲计划与少女怀孕的可能性要低得多。