这项研究使用了一个独特的数据集来调查2008年南非国家母体队列的大学入学、吞吐量和辍学率。调查结果表明，南非的大学入学机会有限，即使是在预科成绩相对较好的学生中也是如此。此外，那些进入大学的学生往往需要很长时间才能完成学业，许多人根本就没有完成学业。因此，只有少数经过挑选的预科学生能够获得大学学历。不同种族群体和不同地理空间的大学教育成果的显著不平等也依然明显。然而，分析结果表明，观察到的大学入学和大学成功模式受到学校成绩的强烈影响。薄弱的学校系统对谁能进入大学以及他们在大学的表现有很大的影响。这一点，尤其是学士学位考试的成绩，在很大程度上解释了不同种族、性别和省份在大学成绩上的差异。