本文对人力资本理论假设的相关性提供了更深入的见解，即工作相关培训的生产率是由工人技能的提高所驱动的。我们分析了在职培训和非正式学习与员工技能发展的关系程度，并考虑了这种关系与员工入职时技能不匹配的异质性。利用2014年欧洲技能调查的数据，我们发现â€(人力资本理论â€)，参加培训或非正式学习的员工比没有参加培训或非正式学习的员工表现出更大的技能提升。非正式学习对员工技能发展的贡献似乎大于培训参与。然而，这两种学习形式是互补的。培训和非正式学习之间的这种互补性关系到工人技能的进一步显著提高。那些一开始技能不足的工人似乎从培训和非正式学习中受益最多，而那些一开始技能过剩的工人受益最少。在后者中，与工作相关的学习投资在抵消技能贬值方面似乎比在促进技能积累方面更有作用。