虽然家访育儿计划和儿童发展结果之间的因果关系有充分的支持，但很少有研究探索是什么推动了这种关系â€-在什么程度上家访计划是按照家访人员使用的内容和策略来实施的。据我们所知，在拉丁美洲和加勒比地区(LAC)，不存在关于家访项目实施质量和保真度的可比数据。鉴于这一差距，本报告简要介绍了家访覆盖面相当大的7个国家的家访质量。使用观察性检查表工具，我们发现来访者和家庭之间关系密切，看护者和儿童在访问期间始终参与实践活动。然而，来访者很少解释这些活动对儿童发展的重要性，往往不带必要的材料，很少鼓励有意义的对话和照顾者的反馈，也很少展示所需的活动或行为。只有三分之一的被观察访问者在整个访问过程中强调了语言发展。重要的是要强调，由于所观察到的家访样本的小和非随机性质，这些结果是不可推广的。尽管如此，为了确保实施质量，本研究可以作为家访项目中可以并且应该测量的仪器和领域类型的试点。