Soziale Interaktionen Im Klassenraum，Bildungserfolg und-enterdentcheidungen

projektpartner：Arnaud Chevalier（伦敦大学皇家霍洛伊），本杰明Elsner（都柏林大学），Ingo Isphording（Iza），艾琳娜利莎斯卡特（伦敦大学皇家霍洛耶），乔纳斯拉伯里奇（Iza），UlfZölitz（Universitätzürich）

Spielt Die Zusammensetzung Eines Klassenraum，Einer Lerngruppe Oater Eines Arbeitseams Eine RolleFürsittonuelleleistungsfähigkeit？Diese FragestLung LieGt Einer Reihe Von Aktuellen Studien von Iza-Wissenschaftlern在Kooperation Mit Externge Zugrunde，Die Denfluss von Peergroups在Schule，UniversitätundArbeitsumgebungen Auf Schul-und Langfristigen ArbooitSmarkterfolg erforschen。Kernpunkte der Analyze Sind Dabei Etwa Die Rolle von EthnischerDiversitätVonLerngruppen，Auswirkungen des个性化别墅范围Auf Subjektive Wahrnehmungen EigenerFähigkeitund die frage nach个体溢出溢出艾因·苏州学生。