50多年来，对教育经济回报的估计可能是应用经济学中主要的分析领域之一。在这篇简短的文章中，我们考虑了文献中最近的一些方向，以及科学和政策制定者在推进一些关键问题时面临的一些障碍。这是《教育经济学评论》特刊的一组论文的介绍。