不同教育水平的人死亡率差异很大，这是一个公认的事实。死亡率和受教育程度之间的这种联系可能在一定程度上可以用包括认知能力在内的混杂因素来解释。认知能力也可能受到教育的影响，从而成为因果链中的中介因素。在本文中，我们使用逆概率加权(IPW)估计器估计教育对死亡率的影响，使用认知能力作为选择变量或作为中介变量。我们开发了一个IPW估计器来分析生存模型背景下的中介效应。我们的估计基于行政数据，这些数据来自于出生于1944-1947年的男性，他们在1961-1965年期间在荷兰接受了兵役检查，与国家死亡记录有关。对于这些人，我们区分了四种教育水平，并进行了两两比较。从实证分析中，我们得出结论，教育所观察到的死亡率差异仅可归因于教育对高学历个体的影响。对于受教育程度较低的个体，观察到的死亡率增加主要归因于认知能力的差异。