父母受教育程度高，子女受教育程度也高。然而，这是因为父母的教育实际上改变了孩子的结果，这表明了教育政策的重要溢出效应，还是仅仅是因为受过高等教育的人更有能力，他们的孩子也更有能力?本文通过使用来自挪威的独特数据集来回答这个问题。利用20世纪60年代不同城市在不同时期实施的教育系统改革作为父母教育的工具，我们发现父母教育和子女教育之间存在因果关系的证据很少，尽管存在显著的OLS关系。我们发现，2SLS估计值始终低于OLS估计值，唯一具有统计学意义的影响是母亲的教育与儿子的教育之间存在正相关关系。这些研究结果表明，父母与子女教育之间的高相关性主要是由于家庭特征和遗传能力，而不是教育溢出效应。