本文分析了人们在提供获得工作相关技能的课程时选择默认选项的倾向。我们随机抽取了6-80岁的荷兰人作为样本，询问他们(未来或过去)工作中最重要的三项技能。在进一步的调查中，我们随机选择受访者所指出的一项技能，并(假设地)为受访者提供有关该技能的课程。被调查者可以接受这个提议，但也可以换一个关于其他两个技能的课程。我们的研究结果表明，人们通常有很强的选择默认选项的倾向。这种影响在性别和教育程度上是相似的。看来，默认选项的影响在30岁左右不那么强烈，在60岁之后下降。