本文分析了1984-1999年期间接受合格教育的年轻第一代移民的退学和毕业行为。描述性分析表明，与其他研究中发现的年轻丹麦人相比，年轻移民的低教育成就是移民中低入学率和高辍学率的结合。特别是，男性移民的辍学率和完成率比丹麦少数民族要低得多。采用竞争风险持续时间模型分析移民辍学率和完成率的时间模式，以及移民年龄、婚姻状况、是否有年幼子女、父母受教育程度和种族出身等变量的影响。结果表明，婚姻降低了女性移民和男性移民受教育的概率，但也导致了女性移民辍学率的下降。移民年龄对接受教育的概率产生负面影响，对妇女来说，移民年龄也影响辍学率。父母资本对移民的辍学率和完成率没有影响。