对收入差异来源的宏观分析，在教育重要性方面产生了截然不同的结果。在本文中，我们研究了教育和技术在解释加纳和韩国企业层面生产率差异中的作用。这些公司之间的劳动生产率差异超过了宏观分析所暗示的差异。韩国制造业企业的每名员工的平均附加值是加纳制造业企业的30多倍。我们证明，如果我们考虑到教育对产出的非线性影响，那么整个国家之间的平均生产率差异都可以解释。我们将讨论这一发现所带来的政策影响。