我们研究了基于学生能力的早期跟踪是否会增加移民与本土学生的成就差距。为了消除未观察到的国家特征的混淆影响，我们采用了差异中的差异策略，利用跟踪年龄的国际差异以及潜在跟踪前后的学生成绩。基于12项大规模国际学生评估的汇总数据，我们发现横截面估计可能是向下偏倚的。我们的“差异中的差异”估计表明，早期跟踪对移民与本土移民的总体成就差距没有显著影响，但我们发现了对融入程度较低的移民产生不利影响的证据。