本文开发和评估了一个具有多重教育选择的模型，该模型确定了不同教育水平对健康、健康相关行为和劳动力市场结果的因果影响。我们开发了一种介于简化形式处理效果模型和完整表述的动态离散选择模型之间的方法。它在计算上是易于处理的，并确定了教育选择在不同边缘的因果影响。我们估计了对教育的反应的分布，并在代理人做出选择的未观察变量中发现了实质性异质性的证据。教育的估计治疗效果被分解为获得一定教育水平的直接收益和选择继续深造的间接收益。延续值是我们估计治疗效果的一个重要组成部分。虽然估计的教育因果效应对大多数结果是实质性的，但我们也估计了不可观察的结果在数量上的重要影响。认知和社会情感因素都有助于形成教育选择、劳动力市场和健康结果。我们通过识别受工具变化影响的组来改进LATE。我们发现除了对学业成就的影响外，认知对大多数结果都有好处。 The benefits of socioemotional skills on outcomes beyond their effects on schooling attainment are less precisely estimated.