不同的童年印象来自于与成年照顾者和环境的互动。这些印象，无论它们是有益的还是有害的，都会在生命周期中塑造个人技能的形成和成就。这篇论文的新奇之处在于，它将两条迄今为止互不相干的研究线索——一条来自经济学，一条来自心理学——联系在一起，来讨论童年印象和后来成就之间的关系。首先，选取最近的发现，早期生活逆境和技能形成提出。其次，介绍了一种改善自我调节的工具，称为实现意图，它可能有力量抵消童年时期的负面印象。试图整合两种方法的结果是对未解决的问题的讨论和对未来研究的展望。