在教育和体育等背景下，个人的技能积累在很大程度上取决于他们接受的训练数量，而这些训练通常是在重复选择的基础上分配的。我们在一个内生技能形成的模型中分析了最优选择策略，在这个模型中，除了将训练转化为技能的能力外，个体也因相对年龄而不同。最近的实证研究发现，后者是队列内绩效差异的主要决定因素。从选择具有较高技能信号的个体的意义上看，最优策略在后期选择阶段是亲竞争的。由于相对年龄而导致的所有最终修正都发生在早期阶段，此时的选择要么是反竞争的(即选择了技能信号较低的个体)，甚至根本就没有发生。由此可见，在相对年龄导致的事前不对称程度上，诱导选择质量是非单调的。最后，对持续相对年龄效应的(经验性)观察一般不暗示次优选择政策。