面对巨大的财政压力，许多地区关闭学校，以保持偿债能力和提高学生的成绩。利用伊利诺斯州所有非库克县学校的新纵向数据集，我们研究了1991年至2005年高中关闭决定的决定因素。我们的数据集结合了来自各种来源的信息，包括伊利诺伊州教育委员会、人口普查局、伊利诺伊州税务局和劳工统计局。该领域的先前研究通常使用横截面数据、短面板或案例研究。关闭的学校入学率较低，位于更多的农村地区，每个学生的支出也更高。入学人数和财政资源确实是学校关闭的最重要决定因素。数学和阅读测试成绩以及学生的社会人口统计对高中关闭的决定都没有显著的影响。