多层次模型在教育和社会科学研究中得到了广泛的应用。然而，忽略层次层次对方差分解和聚类效应的影响尚未得到很好的研究。本文讨论了在三层模型中省略一层对得到的两层模型的方差分解和聚类的影响。具体来说，我使用了方差分析框架，并为不包括预测因子和假设平衡嵌套数据(或设计)的简单模型提供了结果。这些结果对教师和学校的影响研究以及在研究设计阶段的功效分析都是有用的。利用STAR项目的数据证明了这些方法的有效性。