这篇论文提供了在发展中国家背景下的第一个证据，即短暂暴露在高温下可能会破坏一系列年龄组的低风险认知活动。通过将中国具有全国代表性的纵向调查中所有参与者8年的重复认知测试与他们评估的准确时间和地理位置的天气数据相匹配，我们发现，测试当天暴露在高于32°C的温度下，相对于22-24°C的温和天气，导致他们的数学成绩大幅下降0.066个标准差(相当于0.23年的教育)。此外，随着人们年龄的增长，这对数学考试成绩的影响会越来越明显，尤其是对男性和受教育程度较低的人。然而，生活在炎热地区或现场安装空调的考生不太容易受到极端高温的影响，这表明适应的作用。