大学如何找到成功的申请者?诸如平均绩点、面试、论文和考试等标准提供了关于候选人的信息，但哪些有效，为什么有效?我们通过对丹麦所有大学申请者的客观和主观排名、他们的申请、录取和大学结果的独特数据来阐明这些问题。我们在多个入学配额之间实施了一个回归不连续设计，以估计入学如何影响项目和大学完成，并调查这是如何依赖于所使用的评估标准。我们发现，基于备选标准的录取优于基于GPA的标准录取。替代标准更能有效地识别与之匹配的优秀项目，这最终会带来更高的大学完成率，因为替代评估更有可能录取那些在其他地方难以获得成功的学生。大多数备选评估的影响被发现是由于它们对申请者池的影响(排序)，而不是因为它们更善于识别成功的学生，保持申请者池的固定(筛选)。我们对评估技术的分析表明，使用个人成绩会导致录取那些不太可能成功的申请人，而论文是从本质上更好地筛选那些在项目或在大学更广泛范围内表现良好的申请人的唯一标准。一旦我们保持了固定的申请人池，测试、面试和简历在筛选中的作用就不会超过GPA。没有证据表明面试是一种有效的录取手段。