在新冠肺炎疫情期间，学校停课期间，学习主要局限于在家可以上网的年轻人。本文使用2017-18年全国抽样调查调查了印度的互联网接入情况。它调查了年轻人在互联网接入方面的不平等程度，包括性别、种姓、宗教、城乡部门、私立-公立学校和收入群体。我们的互联网使用三重障碍模型显示，在其他条件不变的情况下，许多社会和经济群体之间存在着非常明显的数字鸿沟。此外，使用家庭固定效应估计的家庭内部分析表明，女孩使用互联网的能力明显低于-à-vis她们的兄弟。