我们调查了大学辍学生的存在对首次入学学生学业成功的影响。我们的识别策略依赖于返回辍学者比例的准随机变化。辍学对第一次入学的学生成功的平均零影响掩盖了治疗的异质性和非线性。首先，我们发现辍学者重新进入同一学科对新同学的学业成功有负面影响，相反，辍学者更换学科对新同学的学业成功有积极影响。其次，使用因果机器学习方法，我们发现效果随不同治疗强度和主流治疗水平呈非线性变化。