本章提供了关于教育不平等的新证据，并回顾了关于教育不平等的原因和后果的文献。我们记录了来自不同社会经济背景的儿童之间的巨大成就差距，展示了教育不平等的模式在不同国家、时间和世代之间的差异，并建立了教育不平等和社会流动性之间的联系。我们从技能获取和人力资本投资的经济模型的角度来解释这一证据。这些模型解释了导致教育不平等的不同渠道，并强调了父母和子女教育投资的内生反应如何在经济不平等和教育不平等之间产生密切联系。鉴于人们对2019冠状病毒病大流行期间学校停课时间延长的担忧，我们还总结了大流行对儿童教育影响以及对教育不平等可能产生的长期影响的初步证据。