我们研究了COVID-19危机的爆发是否影响了瑞典高中申请人的项目选择。我们的分析利用了录取过程由两个阶段组成的事实:在第一轮中，申请人最初根据偏好对课程进行排名，在最后一轮中，他们可以改变他们的初步排名。在2020年，这两轮考试的时间安排恰好为申请人在危机前和危机后的学习领域选择提供了一个独特的快照。利用2016年至2020年所有录取阶段申请人排名第一的项目的学校级数据，我们实施了“差中差”方法，以确定危机对项目需求的直接影响。我们发现，对学术项目的需求没有变化，但一些职业项目的排名靠前的申请数量有所下降。下滑最为明显和强劲的是几个以服务为导向的项目，特别是那些与酒店和餐饮业相关的项目，这是危机期间受到最不利影响的行业。这一发现表明，劳动力市场的考虑影响了相对年轻的学生的学习选择。