分析两个自相矛盾设置对学术分生过程成功的影响嵌入学术环境的科学家必须拓展并适应商业环境逻辑以成功发现自己的公司沿途许多科学家失败 因为他们无法消除这些逻辑之间的矛盾提供第一批经验证据 证明这两个自相矛盾逻辑 沿分量生成过程基于逐级概念化流程,我们假设学术环境相关性下降和商业环境相关性提高对流程阶段成功过渡的关联性提高测试这些关系与有代表性的德国科学家样本的关系 使用支配分析判定两种设置的相对重要性研究结果显示学术环境相对重要性下降 依次创建过程 与假设一致商业环境的相关性先增长后进程最新阶段下降,这与我们的假设相悖此外,我们发现商业环境比学术环境更为重要,特别是在进程初始阶段。我们的结果加深理解学术派生过程并扩展现有理论此外,它们提供辅助创建过程干预点