我们利用2005年的小型人口普查，在世界上最大的教育体系转型的背景下，研究了中国的教师劳动力市场。我们首先记录了1990-2005年期间教师数量和质量的显著提高。根据1992/ 1993年高等教育大幅扩大的自然实验得出的工具变量结果表明，扩大对教师供应有很大的积极因果影响。与毕业生职业之间的机会成本差异一致，供给效应对女性和生活在欠发达地区的女性更为明显。对教学和非教学职业在收入和非金钱利益方面的差别大学溢价的进一步分析表明，教师招聘已变得更加市场化和灵活，在一个日益分散和竞争日益激烈的毕业生劳动力市场中，吸引低至中低能力的大学毕业生从事教学工作。