在以往的研究中，我们注意到两个识别问题，即利用高等教育扩张来估计教育对生育率的因果影响:(1)将超过通常大学入学年龄的女性错误地归类为“未接触”扩招，(2)利用扩招作为女性教育工具时可能违反了排除限制。我们利用台湾从1996年开始的高等教育扩张，以超过大学入学年龄的女性为重点，来记录扩张初期30岁以上女性的生育能力受到的显著负面影响。我们还表明，这种扩张降低了受过高等教育和没有受过高等教育的妇女的生育率，这表明这种影响不仅仅是通过教育产生的。