受教育程度高的人因心血管疾病住院的频率较低，寿命也较低。我们讨论了死亡率的教育梯度是否可以用心血管疾病住院时间的教育差异来解释。我们使用相关的多状态风险模型(一个“事件的时间”模型)来解释可能的选择性住院治疗，而对于进入教育的选择，我们使用基于获得高等教育的概率的逆倾向加权。我们使用瑞典军队征兵数据(1951-1960)，仅针对男性，并与瑞典行政登记联系。我们的实证结果表明，在死亡率和心血管疾病住院治疗对死亡率的影响方面有一个明确的教育梯度。然而，在失去的月数中隐含的教育收益主要是由于其他因素，而不是心血管疾病住院治疗。将分析扩展到造成具体死亡的原因，可以发现最大的教育差异存在于外部原因造成的死亡。