本文采用土耳其义务教育的扩展来评估教育对妇女法律意识的因果影响，这些法律旨在减少性别不平等和防止家庭暴力。通过实施非连续性回归设计，我们发现改革导致的女性受教育的增加提高了法律意识。接触到改革的妇女更有可能通过报纸、期刊或书籍了解到新的法律和服务。然而，尽管女性的法律意识有所提高，但我们没有发现任何证据表明遭受家庭暴力的风险或退出虐待关系的能力有显著变化。