使用智利的管理2011 - 2017年期间的数据集,我们研究的最常用的工具来评估教师素质,就是教师的评价测试(春节)和老师的附加值(TVA),更准确地预测不仅短期(大部分的文学关注),但也中产学生运行的结果。在这项评估中，我们跟踪了相同的学生和教师群体。我们的结果表明，在学校成绩中，TET和TVA之间的相关性似乎是无效的。然而，我们的分析也显示，两种测量方法，TET和TVA，都对高等教育出勤率有积极的影响，这表明两种测量方法在测量中期教师质量方面是互补的。这些结果从公共政策的角度来看具有相关性，因为不同于TVA用于教师晋升和人事决策的国家(如美国)，在TVA不用于教师人事决策的国家(如智利)，TVA似乎有助于衡量教师质量。此外，我们的发现与教学质量多维度的观点一致，因为即使在短期内TVA和TET似乎是正交的，但在中期，它们似乎是衡量教师效率的互补工具。