我们评估了丹麦的一项改革，其重点是为1999年1月1日或之后获得难民身份的人改进丹麦语培训。使用回归不连续设计，我们发现一个显著的，永久的，积极的影响收益。这种效应出现在完成语言课程之后，并伴随着额外的学校教育和从事交流密集型工作的更高可能性，这表明产生这种效应的是语言培训，而不是改革的其他次要方面。我们还发现有证据表明，父母双方都受到教育改革的男性子女初中毕业率更高，犯罪概率更低。