当个人的表现落后于他人时，他们想要提高自己的表现的倾向可以被利用来优化个人在工作和学习中的努力。在一个给定的一组个人,我们描述每个相对剥夺,衡量多少个人落后于落后于其他个人比他做得更好。我们试图将集合划分为外生预定数量的组(子集)，以使总体相对剥夺最大化，从而确保由于与他人的不利比较而使个人更努力工作或学习的动机达到最强。我们发现，这个问题的解决方案只取决于个人的正常衡量的绩效水平，而与比较国的绩效无关。