那些经历过贫困并希望为孩子提供一条出路的父母，可以期望他们鼓励和支持子女的教育。罗姆人父母表现不同的证据令人不安。在本文中，我们对这种行为的解释进行了实证检验。这种解释基于一种理论(Stark et al. 2018)，该理论可以被“借用”来合理化贫困社区很少接受正规教育的规范的执行。对四个中欧和东欧国家罗姆人社区收集的调查数据的分析支持了这一解释。分析表明，罗姆人社区对个人成员生活的影响与个人对子女接受正规教育的重视程度之间存在很强的负相关关系。这种相关性在控制了教育态度的标准决定因素(如贫困、失业、劳动力市场歧视和父母的教育程度)后是强有力的。分析表明，旨在增加罗姆儿童正规教育的政策干预需要考虑罗姆社区规范对个人选择的影响。