我们在澳大利亚的一所主要大学进行了一项实验，研究了大学是否存在种族或性别歧视的评分，我们随机分配了白人、中国人或收养者身份(由白人名和中国姓组成)以及男性或女性性别的名字到真实的考试封面上，并招募了大学年级学生来评分这些考试。我们发现，最具经济意义的歧视证据出现在年级阈值处。与白人名字相比，中文名字和收养人名字的考试脚本获得略高于分数门槛的分数的可能性更小。相反，与白人名字相同的剧本相比，中文名字的剧本平均获得较小的分数奖励。在等级阈值上的歧视与基于品味的歧视更一致，而在平均水平上的歧视与统计上的歧视更一致。