人们普遍认为，基因和家庭投资都对孩子的发展有影响。然而，这两者通常被视为独立的因素，其中一个因素的重要性越高意味着另一个因素的作用越小。在本文中，我们挑战了这一观点，表明基因和家庭资源在技能形成过程中是密切相关的。如Cunha和Heckman(2008)所述，我们将遗传禀赋纳入动态潜在因素模型。该模型允许我们识别不同的遗传机制，并控制技能和投资的测量误差。为了确定儿童基因的独立影响，我们明确控制了父母的基因。我们利用了一个事实，即受父母基因的影响，孩子的基因变异是随机的。利用英国纵向数据集，雅芳父母与子女纵向研究(ALSPAC)，我们记录了三种不同的遗传机制的重要性:儿童基因对技能的直接影响，儿童基因通过父母投资的间接影响(先天的培养)，以及父母基因对父母投资的影响(先天的培养)。通过两个反事实的模拟，我们认为，基因效应的存在与减少技能不平等的社会政策的价值并不矛盾。事实上，我们的研究表明，基因的相对重要性取决于父母(或公共)如何在孩子之间分配投资。 Thus, skill disparities due to genetic differences may be mitigated via social policy.