最近的研究在几个不同的维度上强调了女性在学术经济学领域的不平等待遇:晋升、雇佣、共同作者的荣誉，以及在专业期刊上发表文章的标准。这些差异的根源是对女性的偏见吗?这种偏见在这门学科中普遍存在，甚至在培训的早期阶段的学生中也是如此。在本文中，我们提供了直接证据，证明经济学学生中相对于其他领域对女性的显性和隐性偏见的重要性。我们在智利大学的本科生中进行了大规模的调查，包括进入一年级的学生和二年级及以上的学生。这项调查引出了隐性偏见、显性偏见和性别态度的衡量标准。我们证明，在一系列广泛的衡量标准上，经济学专业的学生比其他领域的学生更有偏见。有证据表明，经济学专业的学生在入学时，在接触任何经济学课程之前，就已经有了更大的偏见。在二年级及以上的学生中，这种差距明显得多，尤其是男生。我们还在一个学生样本中发现了偏见增加的证据，我们可以进行纵向跟踪。政治意识形态和宗教信仰的差异基本上解释了进入时的所有差距，但无法解释接触后差距的增加。 Exposure to female students and female professors attenuates some of the bias of economics students.